Produções
Escolas charters nos EUA: contradições de uma tendência proposta para o Brasil e suas implicações para a oferta da educação pública
Ano: 2014 Autor: Adrião, T.
Tipo: Artigo
Local de publicação: Educação e Filosofia (UFU. Impresso)
Projeto “Educação Repaginada” de Salto /SP: Contradições de uma alternativa à adoção de “Sistemas privados de ensino”.
Ano: 2013 Autor: Souza, R.
Tipo: Dissertação
Local de publicação: Universidade Estadual de Campinas
O setor não lucrativo na gestão da educação pública: corresponsabilidade ou debilidade
Ano: 2013 Autor: Adrião, T., Bezerra, E.
Tipo: Artigo
Local de publicação: Currículo sem Fronteiras
A adoção de sistemas privados de ensino em escolas públicas de educação infantil: reflexões a partir do perfil dos professores
Ano: 2013 Autor: Adrião, T., Damaso, A., Galzerano, L.
Tipo: Artigo
Local de publicação: Revista e-Curriculum
Mapeamento dos repasses públicos efetuados às instituições privadas sem fins lucrativos que atendem à Educação Infantil no município paulista de Campinas (2000 a 2012).
Ano: 2013 Autor: Araujo, A.
Tipo: TCC
Local de publicação: Universidade Estadual de Campinas
Privatização da Educação Básica na América Latina: Análise de publicações científicas internacionais de 1990 a 2012.
Ano: 2013 Autor: Ceccon, E.
Tipo: TCC
Local de publicação: Universidade Estadual de Campinas
A presença do Instituto Natura na escola pública paulista: aportes ao debate.
Ano: 2013 Autor: Rocha, N.
Tipo: TCC
Local de publicação: Universidade Estadual de Campinas
A atuação da Fundação Pitágoras da Educação Pública de Alecrim/SP : Uma análise sobre as implicações para a Gestão Escolar.
Ano: 2012 Autor: Silva, I.
Tipo: Dissertação
Local de publicação: Universidade Estadual de Campinas
Notas sobre o Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional - GREPPE.
Ano: 2012 Autor: Adrião, T.
Tipo: Artigo
Local de publicação: Jornal de Políticas Educacionais
As parcerias público-privadas para a oferta de vagas na educação infantil: um estudo em municípios paulistas
Ano: 2012 Autor: Borghi, R., Adrião, T., Garcia, T.
Tipo: Artigo
Local de publicação: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos